Inhalt

Ein Tutorium und ein Mentoringsetting muss wie auch eine Lehrveranstaltung didaktisch geplant werden. Während Lehrende häufig bereits einen didaktischen ‚Methodenkoffer‘ aufgebaut haben, stehen viele Tutor:innen und Mentor:innen noch am Anfang.  In diesem Workshop lernst du verschiedene didaktische Methoden kennen, um Einheiten zu gestalten: Angefangen beim Einstieg in den Termin (sowohl für neue Gruppen als auch für schon etablierte Gruppen) werden verschiedene Methoden von der Wissensaktivierung über den Transfer bis hin zum niederschwelligen Einholen von Feedback kennengelernt. Du probierst dabei verschiedene Übungen für das Setting in kleineren und größeren Gruppen aus und machst Erfahrungen mit ausgewählten Methoden auch.

• Reflexion von erfolgreichem Tutoring und Mentoring
• Kennenlernen von didaktischen Grundlagen und Methoden zum Einstieg, zur Wissensaktivierung, Transfer und Feedback
• Peer-to-Peer Reflexion zu Überlegungen der Umsetzung für den eigenen Tätigkeitsbereich

Zielgruppe

Tutor:innen und Mentor:innen

Ziel

Methodische Grundlagen der Tutorienarbeit und von Peer-Mentoring.

Methoden und Raum

Auswahl unterschiedlicher Methoden. Raum: O.0.11. Es fallen keine Kursgebühren an.

Information

Teilnahmebestätigungen nach Abschluss der Veranstaltung werden bei Bedarf erst nach Rückmeldung der Veranstaltungsleitung ausgestellt.